自序第一章 绪论第一节 研究缘起一、问题提出二、研究方法第二节 研究背景一、国际背景二、国内背景第三节 研究意义一、理论意义二、现实意义第四节 研究综述一、关于受教育权的研究二、关于学习权的研究三、学习权研究的未来展望第二章&nb
自序第一章 绪论第一节 研究缘起一、问题提出二、研究方法第二节 研究背景一、国际背景二、国内背景第三节 研究意义一、理论意义二、现实意义第四节 研究综述一、关于受教育权的研究二、关于学习权的研究三、学习权研究的未来展望第二章 老年人学习权概述第一节 老年人学习权利主体一、老年人的概念二、老年人的分类第二节 老年人学习权利内容一、老年人权利内容二、老年人学习权利内容第三节 老年人学习权的义务主体一、国家二、其他主体第三章 保障老年人学习权益的必然性第一节 人的完善——受教育权与学习权的基础价值一、教育学习使人性弃恶扬善二、教育学习扩张人的内在潜力三、教育学习发展人的多样性第二节 教育公平——老年人学习权的应然分析一、公平是学习权的基本价值取向二、教育公平的发展历程三、教育公平的原则、内容与价值第三节 教育的现实需求——老年人学习权的实然分析一、我国老年人的生活境遇二、我国老年教育发展状况三、我国老年人学习权益受损情况四、我国老年人学习权益受损原因五、我国老年人学习权益保障机制第四章 美、英、日老年人学习权益法制保障经验第一节 美国老年人学习权益法制保障一、美国老年教育发展状况二、美国老年人学习权益法制保障现状第二节 英国老年人学习权益法制保障一、英国老年教育发展状况二、英国老年人学习权益法制保障现状第三节 日本老年人学习权益的法制保障一、日本老年教育发展状况二、日本老年人学习权益法制保障现状第五章 完善我国老年人学习权益法制保障第一节 我国老年人学习权益法制保障现状一、我国教育立法对老年人学习权的保障二、我国老年人法对老年人学习权的保障第二节 中外老年人学习权益法制保障比较一、中外老年教育理念取向二、中外老年人学习权法制保障内容三、中外老年人学习权法制保障特色第三节 完善我国老年人学习权法制保障一、学习与受教育权保障的一般原理二、立法机关的立法保障三、行政主体的执法保障四、老年人学习权的司法救济参考文献致谢